Book description

Strategi Konsentratif dalam Pembelajaran Menyimak Beragam Wacana Lisan Berbasis Design Thinking"**

Buku ini hadir sebagai referensi yang komprehensif bagi para guru dan mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Dengan fokus pada pengajaran menyimak, buku ini mengintegrasikan konsep-konsep modern dari keterampilan mendengarkan dan teknologi informasi serta komunikasi (IPTEK). Dalam era disrupsi yang ditandai dengan melimpahnya informasi, buku ini menekankan pentingnya sikap kritis dan bijak dalam menyaring data dan fenomena yang ada.

Di bab pertama, buku ini membahas pentingnya pembelajaran menyimak berbagai wacana lisan dengan strategi konsentratif. Pembaca diperkenalkan pada jenis-jenis wacana lisan seperti pengumuman, iklan, dan berita. Dengan pendekatan yang sistematis, buku ini menunjukkan bagaimana pembelajaran menyimak dapat dilakukan dengan konsentrasi penuh, kritis, dan berdaya simak tinggi. Setiap jenis wacana dibahas dengan detail untuk memberikan pemahaman yang mendalam kepada pembaca.

Bab kedua dan ketiga menyoroti strategi konsentratif dalam menyimak serta pembelajaran berbasis Design Thinking. Buku ini menguraikan tahapan-tahapan menyimak yang efektif dan manfaat-manfaat dari strategi konsentratif, seperti mendapatkan fakta, menganalisis dan mengevaluasi informasi, serta meningkatkan kemampuan berbicara. Pembelajaran berbasis Design Thinking dijelaskan dengan tujuan dan materi yang jelas, serta strategi menyimak yang inovatif seperti membuat catatan dan menggunakan singkatan.

Bab-bab selanjutnya menjelaskan kelebihan dan keunggulan strategi konsentratif dalam pembelajaran menyimak, termasuk peningkatan berpikir reseptif, empati, prestasi akademik, daya ingat, dan interpretasi. Buku ini juga memberikan panduan implementasi strategi konsentratif dengan model Design Thinking, meliputi tahap-tahap seperti analisis kebutuhan, desain cepat, pembangunan prototipe, evaluasi pengguna, dan pemeliharaan produk. Dengan model pembelajaran menyimak yang diterapkan di sekolah, buku ini memberikan contoh konkret bagaimana menyimak berita, iklan, pidato, dialog, dan drama, serta strategi untuk menyimak percakapan resmi dan nonresmi.

Secara keseluruhan, buku ini menawarkan panduan praktis dan teoritis untuk mengoptimalkan pembelajaran menyimak di berbagai tingkatan pendidikan. Dengan pendekatan yang inovatif dan berbasis penelitian, buku ini diharapkan dapat menjadi sumber inspirasi dan referensi utama bagi para pendidik dan mahasiswa dalam meningkatkan keterampilan menyimak secara efektif dan efisien.